杭州二中教育集团首页 滨江校区
校园新闻
校园新闻 新闻详情
教师开学第一课“中国学生发展核心素养”
2019年02月22日

   

    2019年2月19日,过完了轻松、愉快、充实的寒假,两校区的全体教师又精神抖擞地聚在了一起。教师的开学第一课以“中国学生发展核心素养”为话题。这是当前教育改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“核心”。

本次开学第一讲邀请到的是浙江大学教育学院课程与学习科学系副主任刘徽教授。刘徽教授首先从核心素养的风景谈起,谈世界各国“不约而同”地研究核心素养的现象背后的真正原因。中国学生发展核心素养,无论是征求意见稿的9大素养,还是教育部基教二司副司长申继亮等的中国学生发展核心素养总体框架,让老师们更明确了针对中国学生的核心素养的具体内容指向。

核心素养像个筐,什么都往里装,真的如此吗?刘徽教授从多个不同的角度解说核心素养的内涵:《教育大未来》的7个关键力;世界4大共同核心素养;经济学家眼中的2大素养;1大素养——解决真实情境中的问题。

谈到深度学习,刘徽教授引述深度学习的目标:使学生获得成为一个具有创造力的、与人关联的,参与合作的终生问题解决者的能力和倾向。为真实而学是教育之本义,在分析了教育的现状之后,刘教授分别从目标维、内容维、结构维、方法维、理答维等角度谈核心素养观下课堂教学的转型。

刘徽教授运用大量的丰富的案例,又用严谨的学理逻辑串联,既生动形象又科学合理地阐释核心素养观下课程目标、课堂教学、教学评价带来的一系列变化。启人深思,催人奋发。

 

 

网上图书馆
教师培训管理平台
智慧校园信息平台
家校互动平台
新生信息登记平台
成绩管理系统